理念成就个性个性昭示未来--走进中学化学实验课堂
人的创造性源自个性.我国著名教学论专家胡克英说“教育的最高价值正在于发展个性,教育的伟大力量也在于发展个性”.学生个性全面和谐的发展,是素质教育的根本所在.而教师的个性发展是实现学生个性发展的重要前提之一.笔者结合中学化学教学的实际，以化学实验为落脚点，探讨发展学生创造个性品质的一点体会，提出：树立发展理念，创设个性课堂。鼓励合理猜想，创设个性实验方案。培养思维习惯，挖掘创新个性人格。关注学生的个体差异，发挥每位学生的个性。
中学教育 化学实验课程 教学模式 思维方式
胡端年
厦门第一中学 福建厦门 361003
国内会议
延吉
中文
1-4
2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）