提高课堂教学质量的教师专业发展问题与对策

摘要：

阐述了对化学课程改革持续深化提高教育质量与教师专业发展关系的认识,根据课堂观察、交流、访谈指出了制约课堂教学质量教师专业行为存在的问题,提出了教师专业发展要与具体实践相结合,要建立以校为本的大众化常态教研制度与培养校本骨干、要聚焦教法与学法研究、要充分发挥专家教师的引领作用等对策.

关键词： 高中化学 教师专业 课程改革

作者: 周改英

作者单位: 上海市洋泾中学 200122

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届《化学教育》学术交流会

会议地点: 延吉

会议语种:中文

页码: 1-5

在线出版日期: 2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）