新课程背景下演示实验与学生实验衔接性策略研究

摘要：

中学化学实验教学主要可分为演示实验和学生实验两部分,不同方式的实验教学在传授知识和技能时存在着一定的联系,教师在教学过程应该重视它们之间在传授知识和技能之间的衔接.本文着重进行新课程背景下实验教学过程中演示实验与学生实验衔接性的研究,提出了并强调了教师在进行演示实验和学生实验时的教学策略.

关键词： 中学教育 化学学科 实验教学 课程标准

作者: 贾静 王喜贵

作者单位: 内蒙古师范大学化学与环境科学学院 内蒙古 呼和浩特市 010022

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届《化学教育》学术交流会

会议地点: 延吉

会议语种:中文

页码: 1-4

在线出版日期: 2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）