延伸高中化学课堂实验教学曲度的实践尝试

摘要：

提出了实验教学曲度的概念,从适应当前课堂实验教学要求入手,阐述了延伸课堂实验教学曲度的重要意义,展示了活用课本实验增加实验教学曲度的几点做法,通过调查数据分析,说明了通过延伸课堂实验教学曲度能提升学生的课堂学习能力,促进课堂教学质量提高.

关键词： 高中化学 实验教学曲度 教学质量

作者: 王先锋 林肃浩

作者单位: 杭州桐庐分水高级中学 311519 杭州市第二中学,浙江省 杭州 31100

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届《化学教育》学术交流会

会议地点: 延吉

会议语种:中文

页码: 1-6

在线出版日期: 2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）