挖掘图书馆功能,促进学生信息素养与心理健康协同发展
21世纪,全球已进入信息化社会,信息素养成为人们必备的一种能力,中学生正处在身心迅速发育时期,对知识的渴求,让他们通过各种途径汲取信息,但他们价值观尚未成熟,判断能力弱,纷杂的社会带来的复杂信息,给他们的心理健康带来了诸多挑战,所以加强学生信息素养势在必行.本文重点论述如何通过加强心理健康教育与图书馆的合作,充分挖掘图书馆功能,努力提高学生信息素养,促进心理素质健康发展.
中学图书馆 信息素养 心理健康 功能特性
赵理珍
通渭一中
国内会议
杭州
中文
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2012-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）