从消极到积极:大学生心理健康教育重心的转移
长期以来，我国大学生心理健康教育以发现心理问题和矫治心理疾病为重心，这种消极模式弱化了心理健康教育的整体功能，形成了工作推进过程中的无形阻力。近年来西方兴起的积极心理学运动，摒弃传统心理学的问题与疾病视角，肯定人的美德与力量，关注人的潜能与幸福，它一方面凸显了高校心理健康教育更新观念和转换模式的紧迫性和必要性；另一方面也对从消极到积极的重心转移有重要指导意义，为构建大学生心理健康教育新的目标、内容和方法体系提供了理论与操作定位。
积极 重心 心理健康教育 大学生
陈慧君
江汉大学心理学系,武汉,中国,430056
国内会议
北京
中文
96-99
2013-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）