以综合素质提升为核心构建文化素质教育中的实践课程体系
围绕学校“基础知识厚、专业能力强、综合素质高、具有国际视野”创新人才培养目标，针对理工科高校如何加强文化素质教育，提高理工科学生的创新精神、人文素养、艺术修养等非智力品质以及增强社会综合竞争力进行了专题研究。有别于传统教学中以知识传授为核心的教育理念，为进一步提升以思想素质、科技创新素质、人文素质、职业素质为核心的大学生综合素质，基于对文化素质教育规律的深刻认识，提出在以“四大文化素质”为核心的学生综合素质的提升中，构建文化素质教育中实践课程体系的培养理念。创立了以“两个课堂”体系设置为基础、以“广覆盖、重实践、求创新”为特色，以“金字塔式讲座体系、全方位实践体验、三级竞赛体系”为载体，以“创新学分纳入本科教学培养方案”为激励的文化素质教育中的实践课程体系。在十多年的文化素质教育工作经验积累基础上，本成果从其实践课程的核心内容、平台建设、实施保障三个方面来力争解决一些传统教学尚待解决的问题。
文化素质教育 实践课程 讲座体系 实践体验 竞赛体系
凃梦
电子科技大学 党委学生工作部,成都611731
国内会议
2012年中国高等教育学会大学素质教育研究会年会暨素质教育与大学精神高层论坛
西安
中文
202-206
2012-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）