教育观念是如何传播的?--通识教育模式在二战后的全球扩散
通识教育的传统可以追溯至古希腊的古罗马的博雅教育.19世纪末20世纪初，古典博雅教育概念转换成了现代意义上的自由教育概念和通识教育概念.在实现这一转型之后，自由教育(liberal education)概念在现代社会尤其是在美国重新获得了强大的生命力.第二次世界大战之后，在多方力量的推动下，作为一种教育理念和模式，自由教育或通识教育逐渐扩散至日本、德国、中国等国家和地区，在德国和日本，通识教育被视为推动民主政治的工具而得到重视.二十世纪八十年代之后通识教育模式在中国和欧洲各国的扩散则主要是回应了知识社会对跨学科人才和通识性人才的需求.
通识教育 制度扩散
沈文钦
北京大学 教育学院,北京 100871
国内会议
2012年中国高等教育学会大学素质教育研究会年会暨素质教育与大学精神高层论坛
西安
中文
310-319
2012-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）