批判性教学法在中国文化课程中的应用

摘要：

　　批判性教学法强调学生的主体性，主张师生之间平等交换意见，鼓励学生提出问题，引导学生自己解决问题。对权威的批判与对偏颇的批判，都是批判性教学法的具体应用形式。中国文化课的教学实践表明，批判性教学法体现了素质教育理念，能够有效调动学生对所学内容的浓厚兴趣和深入思考，对培养学生的探索意识、思辨能力和创新理念大有助益。

关键词： 批判性教学法 中国文化 素质教育

作者: 王焱

作者单位: 广东外语外贸大学,广东 广州 510420

会议类型: 国内会议

会议名称: 2012年中国高等教育学会大学素质教育研究会年会暨素质教育与大学精神高层论坛

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 339-341

在线出版日期: 2012-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）