社会大变革时期教育史的困境与出路
回顾百年教育史学的发展，可以发现其取得了重大的成就，然而在当今社会大发展时期教育史学却处在了困境之中，教育史学的生存价值受到挑战，教学与研究队伍萎缩，学科建设水平不高，研究缺乏精品意识。面对这一系列的困境，只有树立大教育史观，突破学科局限，加强学科理论建设，推进教育史的国际化，发掘我国学术传统，只有这样，教育史才能走出困境，寻找到自己的出路。
社会大变革 教育史 困境 出路
白红梅
陕西师范大学教育学院
国内会议
长沙
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2012-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）