为了生命的超越--尼采生命哲学观的教育学意涵透视
在一定意义上，尼采的生命哲学观与其教育观是同构的，其内涵包括肯定生命的“酒神精神”、求取生命强力的“权力意志”、破除传统文化价值幻象的“重估一切价值”以及人类价值理想诗意吟唱的审美意象——“超人”。尼采生命哲学观作为一种教育哲学观，在阐释学意义上蕴含了深厚的教育学意涵，简言之，就是教育要肯定生命的自然性、现世性、自由性和艺术审美性，以求强力的生命意志创造与判定生命教育价值，把培育超人作为实现生命不断超越的教育目的指向。
尼采 生命哲学观 教育学意涵
程从柱
南京师范大学教育科学学院 210097
国内会议
长沙
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2012-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）