布迪厄的社会实践理论:教育史研究的思考--以明清时期潮州民系民俗教育为例
近年来，教育史研究取得的成果是有目共睹的，但也必须承认仍存在一些不足。在布迪厄社会实践理论的视域下，我们可以借鉴资本理论从系统性视角理清学校教育、家庭教育、社会教育在培养人中所发挥的不同作用及其相互影响；借鉴场域理论从互动性视角摆正教育与政治、经济、文化等因素的关系；借鉴惯习理论从深层性视角抓住赋予区域教育各具特色的根源。
布迪厄 社会实践理论 教育史研究 民俗教育
袁尔纯
华南师范大学公共管理学院,广东广州,510631
国内会议
长沙
中文
1-13
2012-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）