留学生与民国时期中国教育史教材编写中的民族主义倾向

摘要：

　　留学生是中国近现代史上有特色和代表性的群体。不少留学生都参与到了中国教育史教材的编写。在教材编写过程中，他们强调文化传承，关注民族振兴，坚持学术传统，表现出较为鲜明的民族主义倾向。从中，可为今世提供参考和借鉴。

关键词： 留学生 中国教育史 教材 民族主义

作者: 刘齐

作者单位: 南京师范大学 教育科学学院,南京 210097

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育史分会第十三届学术年会

会议地点: 长沙

会议语种:中文

页码: 1-9

在线出版日期: 2012-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）