新旧杂糅:清末新式学堂的教师构成

摘要：

　　清末新式学堂教师主要有本国毕业生、留学生、旧学教师和外国教习构成。这一新旧并存的教师结构影响了新式学堂“新”之程度，使新式学堂呈现出新旧杂揉的特点。以上四类群体之间存在着互动性，其组合比例因时间、地域、学校程度及种类呈现出差异性。清末新式学堂教师结构及互动性体现了中国教育早期现代化过程中新旧质素之间并不呈完全对立之关系，新的质素与旧的质素之间存在继承和积累的关系。

关键词： 清末 新式学堂 旧学教师 留学生 外国教习

作者: 王少芳

作者单位: 北京师范大学教育学部,北京 100875;江西科技师范大学,南昌,330013

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育史分会第十三届学术年会

会议地点: 长沙

会议语种:中文

页码: 1-9

在线出版日期: 2012-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）