《红楼梦》中的家塾教育生活研究
《红楼梦》作为一部传世经典，其中的教育生活闪现着熠熠光辉。在家塾教育中，贾宝玉厌学的心理趋向是科举取仕制度日渐黑暗背景下的自我逃离，他的越轨行为反映了清中叶社会和教育的弊端以及士人学子对人性教育新思潮的呼喊。师生之间的想象性预演与换位，是化解课堂危机的先决条件。理解和剖析学生个体分帮的动因，则更易正确引导和满足学生群体在教育生活中寻求归属安全的需要。
《红楼梦》 家塾教育 学生生活
于洋
华中师范大学教育学院 武汉 430079
国内会议
长沙
中文
1-7
2012-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）