支撑探究式学习的教学设计模型--STAR Legacy:以一个物理探究实验为例

摘要：

　　STARLegacy是范德比尔特大学(Vanderbilt University)认知与技术小组(Cognition and Technology Group,简称CTGV)在1999年提出的一个教学设计模型.STAR,即Software Technology for Action and Reflection,“行动与反思的软件技术＂；Legacy意为“留赠资源”.STAR Legacy模型给复杂问题的学习提供导航、聚焦和递进式、循环式的学习环境,正是切合了真实的复杂的学习所需要的环境模型.

关键词： STAR Legacy 教学设计模型 探究性学习 学习科学

作者: 陈晓 洪超 徐世猛

作者单位: 华东师范大学 教育科学学院,课程与教学系 上海 200062 华东师范大学 教育科学学院,教育信息技术学系 上海 200062

会议类型: 国内会议

会议名称: 2012第三届全球华人探究学习创新应用大会

会议地点: 广东惠州

会议语种:中文

页码: 1-9

在线出版日期: 2012-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）