重构口腔医学长学制教育临床实习模式的思考

摘要：

　　目的 传统的口腔医学长学制教育临床实习模式将科与科之间割裂开来，打断了本学科的完整性和系统性，容易使学生形成孤立的、离断的知识。为解决目前口腔医学长年制教育中理论知识与实践技能脱节的问题，进一步深化实践与理论相结合的理念，重构口腔医学长学制教育临床实习模式，提高教学质量及学生的临床实践能力。方法 改变我国传统的口腔医学长学制教育临床实习模式，通过增加实习前教育、实习前期实验室KaVo仿真模拟系统培训、增加全科见习阶段、施行综合实习的模式，架设课堂与诊室的桥梁，最大限度地发挥临床实习的作用。结果 口腔临床实习是口腔医学教育的重要组成部分，是体现口腔医学教育质量的重要标准。新的口腔医学长学制教育临床实习模式能缩短课堂与实践的差距，将实习内容与要求具体化，并能克服传统分科实习模式不利于培养学生全面思考、综合分析的能力的弊端。结论 新的口腔医学长学制教育临床实习模式将理论与实践紧密结合，帮助学生顺利完成由学生向医生角色的转变，有利于培养学生的临床综合能力。

关键词： 实习前教育 实验室培训 全科见习 综合实习

作者: 孙迎春 高平

作者单位: 天津医科大学口腔医学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第八届全国口腔医学教育学术会

会议地点: 合肥

会议语种:中文

页码: 104-106

在线出版日期: 2012-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）