基于PBL教学模式的朋辈心理辅导对提高医学毕业生心理适应能力的探索

摘要：

　　本文在现有口腔颌面外科临床实习系统中，结合PBL教学模式构建朋辈心理教育平台，将对毕业生的教育延伸到临床实习之外，解决个人心理问题，具有较好的可操作性。在宽松的朋辈环境中，可实现一种主动性、互动性、协作性和开放性的学习模式。可确保学生毕业临床实习时间和质量的同时，提高了解决心理问题的效率，提高医学毕业生的心理适应能力。

关键词： 朋辈心理辅导 医学毕业生 适应能力

作者: 孟庆功 杨学文 赵怡芳 龙星 李祖兵

作者单位: 武汉大学口腔医学院,教育部口腔生物重点实验室,口腔颌面外科教研室,湖北 武汉 430079

会议类型: 国内会议

会议名称: 第八届全国口腔医学教育学术会

会议地点: 合肥

会议语种:中文

页码: 163-166

在线出版日期: 2012-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）