儿童口腔医学PBL教学中的年轻教师角色探讨

摘要：

　　目的 为更好的促进儿童口腔医学PBL 教学法的开展，探讨年轻教师在口腔医学PBL 教学中的角色和优势。方法：本文结合学科特色，从教师在PBL 教学法中的角色定位、角色转换等角度进行阐述。结果：年轻教师应如何从观念转型、能力提升、情境创设、氛围营销等几个方面实现教师角色的转变，以适应PBL 教学的新要求。结论：PBL 教学在口腔医学各科课程教学中的应用已经成了一种趋势，年轻教师在口腔医学教学过程中开展PBL 教学具有传统教学无法比拟的优势。

关键词： 儿童口腔医学 PBL 年轻教师 角色

作者: 许良 吴补领 徐稳安 高杰 赵望泓 钟慧 李心竹 朱海

作者单位: 南方医科大学口腔医学院,广东 广州 510515

会议类型: 国内会议

会议名称: 第八届全国口腔医学教育学术会

会议地点: 合肥

会议语种:中文

页码: 199-201

在线出版日期: 2012-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）