丰富教学形式在口腔内科教学中的作用

摘要：

　　口腔内科学是一门技术含量和实践要求非常高的技能操作型临床学科。传统教学中以教师为主体的教学方法强调理论灌输，不利于新型高素质人才综合能力的培养。在教学实践中通过应用学生主导型CBL教学、PBL教学、仿真头模教学、团队教学、一体化教学、建立文献资料库及临床实践操作等方法为实现学生主体地位以及增强学生临床综合能力等方面具有较好的促进作用。

关键词： 教学方法 口腔内科 CBL教学 PBL教学

作者: 李午丽

作者单位: 安徽医科大学口腔医学院口腔内科教研室

会议类型: 国内会议

会议名称: 第八届全国口腔医学教育学术会

会议地点: 合肥

会议语种:中文

页码: 219-222

在线出版日期: 2012-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）