团队学习模式在口腔内科学实验教学中的应用前景调查
目的 为了更好的提高口腔内科学实验教学的教学效果，本研究对在校口腔医学本科生对团队学习模式的态度进行调查，探讨将其应用到教学过程的可能性.方法：采用普查法，利用教研室自行设计的调查问卷，对正在进行专业课学习的97 名大学四年级本科生发放调查问卷97 份，问卷全部合格.结果：现行的教学模式下，被调查者更多的是独立学习，缺少师生互动和同学间的互助.虽然大多数被调查者对团队学习模式不了解，但78.35％的被调查者愿意在学习中尝试此法.结论：团队学习模式在口腔内科学实验教学中具有良好的应用前景.
团队学习模式 口腔内科学实验 教学 应用前景 调查
尹伟 王丽娜 史春 刘启成 牛卫东
大连医科大学口腔医学院,辽宁 大连
国内会议
合肥
中文
293-295
2012-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）