物理教学为学生提供学习支架的实践研究报告

摘要：

　　教师为学生提供有效的学习支架，使学生学习处在有意义学习状态，从而真正做到“减负增效”；在课堂教学中应用学习支架技术为教师突出重点、突破难点提供教学策略，从而可以提高教师教学设计水平和教学技能。本研究应用学习支架理论，提出了判断学生学习“最近发展区”的三种方法，在此基础上提出了设计学习支架的思路和方法，形成了应用学习支架进行教学设计的做法。

关键词： 物理教学 学习支架

作者: 吴耀忠

作者单位: 上海市浦东教育发展研究院 200127

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十五届华东六省一市物理学会联合年会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 1-12

在线出版日期: 2010-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）