混合学习:高校教学在网络技术环境中的重构

摘要：

混合学习,是网络技术环境孕育出的第二代E学习方式,使个性化学习碎片融合为社会化的知识体系,本文旨在介绍混合学习发展趋势的基础上，展示笔者在实际教学实践中建构的混合学习动态模型及背后的理论思考，扼述混合学习对学生和教师的挑战。混合学习使英语语言学习与学科知识学习融为一体,为语言教学的理论探讨提供了新的教学实践基础.

关键词： 高等院校 混合学习模式 网络环境 课堂教学 英语课程

作者: 杨小洪

作者单位: 杭州师范大学外国语学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2012国际教师教育论坛

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 1-9

在线出版日期: 2012-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）