当前我国多元文化教育发展现状、问题与展望
本文从理论研究、制度建设、实践层面对当前中国多元文化教育发展的现状进行概括梳理.分析指出目前中国多元文化教育理论的研究仍显不足,缺乏自身理论建构;对一些概念及含义存在误读;理论的中国化、本土化尚需加强;多元与一元的关系需要厘清.在多元文化教育实践中存在教育目标偏离;双语教育实施难度大;多元文化课程目标偏狭、汉化倾向严重、课程功利化、评价体系单一、师资力量不足等问题.最后对多元文化教育在中国未来发展的取向进行积极思考和展望,针对存在的问题提出一些建议,认为今后在理念层面应加强多元文化教育的理论研究;在制度层面应给予行政立法、经济投入的保障和支持;在实践层面应培训教师具有进行多元文化教育的素养;对个体而言要树立正确的多元文化观和民族观.
多元文化教育 教学体系 课程改革 教师素质
谭忠秀
中央民族大学教育学院
国内会议
北京
中文
104-111
2012-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）