蒙古族“三语”学生外语教育中的文化冲突及对策研究

摘要：

文化冲突是导致少数民族学生英语学习困难的重要因素之一.本文通过分析蒙古族”三语”学生在外语教育中面临的本族语文化、主流汉文化和英美文化之间的文化冲突,提出了外语教育中进行文化教育的相应对策,旨在利用文化差异的积极因素来实现外语教育培养跨文化交际能力的目标,提高”三语”学生的跨文化理解能力,从而降低文化冲突的消极作用.

关键词： 英语教育 蒙古族 人才培养 文化冲突 交际能力

作者: 呼和塔拉

作者单位: 内蒙古师范大学外国语学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 全球化背景下的多元文化教育国际研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 439-442

在线出版日期: 2012-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）