论”游于艺”中的综合人格美育在美术教育中的意义
随着近现代科技的迅猛发展基础上产生的经济、政治、文化的巨大变革,美术教育在美术本体自身发展的基础上,其内容和价值都了发生了巨大变化.本文旨在从“志于道,据于德,依于仁,游于艺”中所蕴涵的中国传统综合人格美育的逻辑中找到一条益于规顺当前美术教育的“多元”价值的途径.并且这个逻辑的途径恰恰与我国当前建立和谐社会的政治目标具有一致性特点.这种传统的综合人格美育观念在美术教育中的现实意义既是传统中涵含的现实价值的重显与回归。
美术教育 人文精神 逻辑思维 价值分析
秦华
北京市首都师范大学美术学院
国内会议
北京
中文
157-163
2008-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）