北京市中小学教师继续教育主要方式介绍

摘要：

继续教育方式与继续教育模式既有区别又有联系。从当前培训实践看,北京市中小学教师继续教育方式种类多样,各具特色。随着继续教育的发展和新课改的不断深入,中小学教师继续教育方式需要不断创新。新的培训方式以提高培训实效性为宗旨,并具有以下特点:关注教师的内在需求;尊重教师的培训主体性;回归实践,情境培训,解决教育教学中的实际难题。多元培训方式融合是未来继续教育的发展趋势。

关键词： 中小学教师 继续教育 培训模式 目标规划

作者: 李树栋

作者单位: 顺义教育研究考试中心

会议类型: 国内会议

会议名称: 北京教育学院55周年院庆大会暨专业化校长与教师培训示范性基地建设研究论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 210-225

在线出版日期: 2008-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）