在通识教育和专业教育之间的逻辑素质训练
逻辑通识教育通常以自然语言为基础,涉及基本的推理论证等技能,受众较多.其主要理念是强调通过一定的训练,养成逻辑理性为基础的思维能力和习惯,提升学生的综合素质,从而更好地完成其他相应专业的学习和训练.逻辑专业教育主要以形式语言为基础,涉及形式语义和公理化系统方法等技能,技术性强,受众较少.当前我国逻辑专业教育与逻辑通识教育的需求脱节比较严重.现阶段缺少处于专业教育和通识教育之间的逻辑教育和素质训练.为此,提出一种“领域逻辑”的设想.提倡一种上有专业理论和技能支撑、下接“地气”、不可替代的中间层次的领域逻辑教育和核心思维素质培养模式.
高等院校 逻辑专业 教育方法 培养模式
郭佳宏 高东平
北京师范大学哲学与社会学学院,北京 100875 中国医学科学院医学信息研究所,北京 100020
国内会议
北京
中文
88-91
2013-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）