基于计算思维的C程序设计教学实践

摘要：

本文以计算思维为导向对C语言程序设计教学方法进行了改革,这一方法不仅激发了学生的学习兴趣,提高了学生的编程能力,同时也培养了学生的计算思维能力.

关键词： 高等教育 C语言程序设计课程 教学方法 学习兴趣 计算思维能力

作者: 王利

作者单位: 重庆邮电大学计算机科学与技术学院,重庆,400065

会议类型: 国内会议

会议名称: 第24届全国计算机新科技与计算机教育学术会议

会议地点: 乌鲁木齐

会议语种:中文

页码: 126-129

在线出版日期: 2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）