应用任务驱动式教学法开设计算机文化基础课

摘要：

本文首先讨论了计算机文化基础课的现状和特点,为什么采用任务驱动教学法,通过一些具体的教学实例阐述了任务驱动式教学的设计.让学生充分发挥主动能动性,在探索完成任务的过程中自主学习,从而实现教学目标.

关键词： 高等教育 计算机文化基础课 任务驱动式教学法 自主学习

作者: 傅兵

作者单位: 北京外国语大学计算机系,北京,10089

会议类型: 国内会议

会议名称: 第24届全国计算机新科技与计算机教育学术会议

会议地点: 乌鲁木齐

会议语种:中文

页码: 159-163

在线出版日期: 2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）