哥伦比亚大学硕士层次小学教师培养方案研究

摘要：

本文从标准、理念、组织管理、执行策略、课程设置等方面,对美国哥伦比亚大学小学教师培养方案进行了详细的研究,,对优化和提升我国部属和省属师范大学的小学教师培养方案的设计和执行有较好的借鉴作用.

关键词： 师范院校 小学教师 培养模式 教育质量 哥伦比亚

作者: 叶伟敏

作者单位: 福建师范大学教育学院,福建福州350007

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届中国教育国际化与信息化论坛

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 142-146

在线出版日期: 2012-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）