解析英国政府对学校督导的1-4级评估指标

摘要：

　　新颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对我国的教育督导工作提出了新的任务与要求。学校教育督导如何在新形势下履行自身职能，促进学校全面实施素质教育，提高教育质量是教育督导工作面临的重要课题。因而，对发达国家学校督导评估指标体系进行比较研究，提炼可以用于改进我国学校教育督导评估的理论、技术和方法具有重大的现实意义。本文旨在解码2010年4月英国政府颁布的学校督导评估指标体系，尤其是该体系中的1-4级评估指标(测评点)，为形成我国学校督导评估指标和评估模式提供借鉴和参考。

作者: 孙河川 刘文钊 王小栋

作者单位: 沈阳师范大学教育经济与管理研究所

会议类型: 国内会议

会议名称: 北京2011教育督导评价国际研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 169-169

在线出版日期: 2011-06-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）