基于组件的大学物理仿真实验及其在教学中的应用
面向大面积学生开设设计性、开放性实验是激发学生学习兴趣、培养学生自主学习能力,提高大面积学生实验教学水平的重要保证.实际教学中,由于设备和师资力量不足的难题,往往难于实现.基于组件的大学物理仿真实验,为大面积学生自主学习、自主设计实验方案完成实验创造了条件.基于组件的大学物理仿真实验实验方案灵活、仪器选择性多,具有很强的设计性和开放性,可在实验教学的预习、上课、复习、考核等各个环节广泛使用,在实际实验教学实践中发挥了很好的作用.
高等院校 物理课程 仿真实验 教学实践
杨旭 梁燕 张俊
中国科学技术大学物理实验教学中心,安徽合肥230026
国内会议
太原
中文
90-92
2013-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）