拔尖班创新型人才培养的大学物理课程多元化教学模式的研究

摘要：

针对传统的单一化的传递—接受教学模式所存在的弊端,本文根据中国石油大学(华东)大学物理课程教学工作的实际情况以及所培养对象(该校拔尖班学生)的具体特点,提出了四种多元化的创新型教学模式,即讲授—互动模式、启发—探究模式、讨论—引导模式和自学—辅导模式;目的在于改变传统的以教师为中心、单一化的教师讲授的教学模式,逐步实现由传统教学模式向以学生为中心、多元化的教师学生互动的新型教学模式的转变.

关键词： 大学物理 教学模式 课程设计 人才培养

作者: 陈华东 刘冰 李元成

作者单位: 中国石油大学(华东)理学院,山东青岛 266555

会议类型: 国内会议

会议名称: 2013年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会

会议地点: 太原

会议语种:中文

页码: 123-125

在线出版日期: 2013-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）