截取、跟进、并行--设计性、研究性实验选题的重要方法

摘要：

设计性、研究性实验教学“难”的瓶颈在于选题.本文提出设计性、研究性实验题目设置的几个重要方法——截取法、跟进法、并行法,并结合实例进行了探讨,对于贯彻落实大学物理实验教学基本要求,提高实验教学层次和质量具有重要的现实指导意义.

关键词： 大学物理 实验教学 教学质量

作者: 张映辉 刘开颖

作者单位: 大连海事大学物理系,辽宁大连116026

会议类型: 国内会议

会议名称: 2013年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会

会议地点: 太原

会议语种:中文

页码: 303-304,307

在线出版日期: 2013-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）