高职教育与产业对接的角色定位
高等职业教育不同于普通教育,必须服务于区域经济的产业发展,与地方产业对接.高等职业教育要适应产业发展,学生、教师、院校、政府部门都必须明确自己的角色定位,在原有校企合作、工学结合模式的基础上,进一步适应产业发展的角色要求与创新,构建适应产业发展的高等职业教育的着力点,让学生从实习实训走向驻企练兵,让教师到企业挂职兼职,让企业工程技术人员可以走进校园任课,从而推动校企合作进一步走向校企合作办学,将合作的内涵扩展到人才培养、科学研究、服务社会、文化引领,实现学生所学与社会需求的无缝对接,教学过程与生产过程对接.为此,必须打造高水平师资队伍,加快教育教学改革,建立省、市互通的职业教育信息平台,与市场紧密结合,完善资格认证制度,真正推动职业教育深度融入产业发展当中,有效地服务经济社会.
高等职业教育 产业对接 角色定位 人才培养 教学改革
廖文杰 刘敏华
苏州工业职业技术学院 江苏苏州 215104
国内会议
贵阳
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2013-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）