从学校到家庭--评估LEAP控烟课程的成效及透过学生推广无烟环境的可行性
香港自从制定吸烟有关条例后,整体吸烟人数,由1982年的23.3％下降至2010年的11.1％。然而,值得注意的是,控烟的战线将随着公众禁烟范围扩大而伸延至不受法例保障的私人住宅,与烟民同住者有机会更长时间地吸入二手烟。如果父母吸烟,不但威胁子女的健康,亦增加子女以后吸烟的机会。幸而,父母戒烟能有效防止子女步其后尘。换句话说,青少年是在家中推行无烟文化的关键,因为大部分父母会因子女健康而支持无烟生活。要建立稳固的无烟家庭,教育及宣传实在不容忽视。 「生活教育活动计划」(Life Education Activity Programme, LEAP)在正规课程外为学校提供一套国际认可的健康及药物教育课程。课程主要根据Dusenbury and Falc。提出的预防药物滥用课程的有效元素而编制，透过有别于传统的教学模式，向青少年讲解正确的药物知识及提升社交沟通技巧，从而预防包括烟草在内的药物滥用。研究指出，要有效预防包含烟草在内的药物滥用，教育应从幼开始，配合学生的成长需要，循序渐进地进行。所以，LEAP的小学课程涵盖身体知识、食物营养、药物知识及社交技巧，切合不同年级的课程纲要。课程由受过专业训练的导师带领，并由学校老师利用LEAP提供的资源光盘及学生工作纸作预习或跟进(下文提及的「课程」均包括以上两项活动)。持久有效的控烟教育需要社会全面参与，以学校课程为基础，再配合家长、传媒等持久有效的控烟教育需要社会全面参与，以学校课程为基础，再配合家长、传媒等等之协助。LEAP正可以提供渠道，透过与学校合作的控烟教育课程，一方面防止青少年吸烟，另一方面引导他们在家中推动无烟文化，双管齐下，减低吸烟人数，因而促成了这一次香港政府卫生署控烟办公室(控烟办)与LEAP为期两年的合作。控烟办赞助香港部分小五学生参加「课程」及其延伸活动(「计划」，旨在增加学生)对烟草及相关信息的认识，提升他们对推动无烟环境的意识;并以此作为试点，了解透过学生接触其家长，推动无烟环境的可行性。
初等学校 控烟课程 卫生教育 青少年 无烟环境 效果评估
甘慧恩
国内会议
南京
中文
128-133
2012-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）