地图学课程教学方法反馈机制研究
反馈是教学系统的基础,一个合理教学系统的内部职能都是在反馈的基础上实现监测和调节的。传统的教学方法反馈机制不便于直接获取学生反馈信息,如何构建教学方法的反馈机制,有效利用反馈信息提高教学效果,这是目前地图学课程教学改革中迫切需要解决的问题。本文在地图学课程引入自动控制理论中的反馈原理,提出并实施了教学方法反馈机制构建方法,结果表明该反馈机制有助于发现教学方法实施中的正反馈和负反馈,从而为教学方法改进提供依据。
地图学 课程教学 反馈机制 教学方法
江畅 周鑫
南京邮电大学 地理与生物信息学院
国内会议
南京
中文
30-34
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）