“国家”的诞生:清末民初教科书中的国家叙述(1900-1915)
本文阐述了清末民初新式教科书在政权象征符号的变化、史事叙述的更迭以及闲家知识的输入等方面得到鲜明的体现。并通过总结国家知识传播的成就,讨论新知识传播与政治变革之间的关联,讨论制度改良与文化进步的相互作用。论述了清末民初国家知识传播和国家观念树立的特点。
清代末期 教科书 国家象征 知识传播 历史演变
毕苑
中国社会科学院近代史所
国内会议
北京
中文
595-614
2011-12-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)