优化硕博连读培养过程提高博士生培养质量--“1+4硕博连读”培养模式的实践

摘要：

武汉大学在探索“硕博连读”培养模式的过程中提出了“1+4硕博连读”的培养模式.本文简述了武汉大学推行“1+4硕博连读”培养模式推行的背景，介绍了其具体措施，并探讨了“1+4硕博连读”培养模式的作用：1.完善考核制度，提高生源质量；2.加强导师遴选，优化培养环境；3.注重培养过程，提高培养质量；4.提高毕业条件，培养创新人才。

关键词： 研究生教育 硕博连读 培养模式 教学质量

作者: 巫世晶 冯大庆

作者单位: 武汉大学研究生院培养处,武汉430072 武汉大学研究生院,武汉430072

会议类型: 国内会议

会议名称: 第24届全国研究生院工科研究生教育工作研讨会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 79-82

在线出版日期: 2008-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）