科学传播理论研究新探
科学传播理论是推动科普实践活动有效开展的智识支撑。长期以来，我国在科学传播理论方面缺乏规范和系统的研究。为规范科学传播理论的研究内容以及探寻科学传播理论的系统构架，从大众传播学、心理分析、科学文化和信息论视角，通过文献分析和逻辑分析的研究方法对科学传播的主体、受众、客体以及传播方式进行考察，发现科学传播过程中存在着忽视女性科学传播主体的作用，忽略受众心理抵制科学倾向和误解科学传播客体形象的问题，存在对科学传播方式实际效果和作用机制不够重视的问题。
科学传播理论 主体 受众 客体 传播方式
孙红霞 任嵘嵘
中国科普研究所,北京100081 东北大学秦皇岛分校,河北秦皇岛066004
国内会议
北京
中文
117-122
2008-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）