社区科普教育教师队伍建设的实践探索与展望
通过对沈阳社区科普大学教师队伍的组成与教学效果的分析，阐述了教师队伍的质量决定了科普教学的效果和社区科普大学生存与发展的因果关系，论述了采取切实有效的措施加强教师队伍建设的有效途径，总结出取得了较好效果的具有社区科普教育特点的教学方法。在社会最基层的社区举办科普大学，开展系统化社区科普教育，是提高居民科学素养的好形式。应将社区科普教师队伍的建设纳入《全民科学素质纲要十二五规划》实施方案之中，做实做强，以利社区科普教育的深入发展。
社区科普大学 教师队伍建设 教学方法
张辉 林新 杨建国
沈阳市科学技术协会,辽宁沈阳110013
国内会议
北京
中文
441-445
2008-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）