分享阅读法在《中医文献学》教学中的改革与实践

摘要：

　　目的：在《中医文献学》教学中采用分享阅读法，对实际教学效果进行评估。方法：在《中医文献学》的教学活动中，引入幼教领域的概念，设计出分享阅读互动教学法，并发放调查问卷表。结果：通过“分享阅读”的活动，学生的学习主动性明显提高，调查问卷显示大部分学生都比较认可该教学方法。结论：分享阅读法能够提高学生阅读古籍的能力，文献检索的能力以及口头表达能力，提高学生的整体综合素质。

关键词： 《中医文献学》课程 分享阅读法 教学改革 效果评估

作者: 郜峦 陆翔 万四妹 李董男

作者单位: 安徽中医学院中医临床学院 安徽合肥 230038

会议类型: 国内会议

会议名称: 中华医学会医史学分会第十三届二次学术年会

会议地点: 济南

会议语种:中文

页码: 70-73

在线出版日期: 2012-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）