从德西效应谈激发研究生的内在动机

摘要：

　　“德西效应”是指美国心理学家德西经过长期观察和反复实验发现的一种心理现象，即人们在从事自己的本职工作受到额外奖励时，反而会产生相反的作用和效果。“德西效应”在教育工作中也充分体现到。如何培养和呵护研究生的内在动机，让外在动机更好地转化成内在动机，促进研究生的心理健康成长，成为当前研究生教育急需解决的一个重要问题。本文将“德西效应”应用在研究生教育工作上，提出了具体措施和建议。

关键词： 研究生 德西效应 学习动机 人才培养

作者: Zhang Yun 张韵

作者单位: 中国科学院广州能源研究所,广州,510640

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国科学院研究生院2010年研究生教育学术研讨会

会议地点: 厦门

会议语种:中文

页码: 150-153

在线出版日期: 2010-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）