解脱传统和声教学的封闭思维加强文化思考和审美旨趣
和声的运用是从欧洲的专业音乐创作中发展起来的，在14-16世纪的复调音乐中就发生了作用。经历了错综复杂的发展过程，如今，和声学已经非常完善了。《和声学》的教学的确教会了作曲专业的学生熟练的运用和声原理和法则，规规矩矩的写作四部和声、或进行音乐创作和作品分析。然而，从事音乐表演和音乐欣赏的庞大群体要领略音乐作品的立体感、空间感、色彩感和音乐情感，就必须对和声进行审美体验。随着时代和文化的发展，和声作为文化现象，将体现着历史的、民族的、地域的人文思想和审美取向。和声学的教学就不能忽略和声本身的美学价值和表现音乐作品的审美品格。
音乐创作 和声教学 文化内涵 作品评论 审美品格
李德隆
浙江湖州师苑学院音乐系
国内会议
南昌
中文
40-43
2006-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）