PBL与LBL相结合在留学生医学有机化学教学中的应用探索

摘要：

　　随着经济全球化的发展、我国高等教育及医疗水平的提高，越来越多的外国留学生来中国高校学习医学知识，留学生教学成为我国高等教育的重要组成部分。中山大学医科自上世纪五十年代末就开始进行留学生教学工作，在长期教学实践中，本文依据留学生和医科有机化学自身特点，摸索制定出一套较为实用的LBL(Lecture Based Learning)+PBL(Problem Based Learning)双轨教学模式，达到了提高留学生教学质量的目的，获得了留学生好评。

关键词： 高等教育 医学有机化学 留学生 教学模式

作者: 何峰 黄爱东

作者单位: 中山大学药学院,广东广州,510006

会议类型: 国内会议

会议名称: 中华医学会医学化学学会第十二届全国学术交流暨教学研讨会

会议地点: 温州

会议语种:中文

页码: 80-82

在线出版日期: 2012-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）