PBL教学法在医学《有机化学实验》双语教学中的探索

摘要：

　　将PBL教学法引入医学《有机化学实验》双语教学。教学研究发现这种以问题为中心，以学生为主体的教学模式提高了学生分析和解决问题的能力、活跃了课堂气氛、增强了学生学习的积极性。结论：医学《有机化学实验》双语教学的效果得到了提高。

关键词： 高等教育 医学专业 《有机化学实验》 双语教学

作者: 李玉鹏 谢惠定 邱开雄 陈亚萍 黄芩 张燕

作者单位: 昆明医学院药学院,云南昆明,650500 昆明医学院教务处,云南昆明,650500

会议类型: 国内会议

会议名称: 中华医学会医学化学学会第十二届全国学术交流暨教学研讨会

会议地点: 温州

会议语种:中文

页码: 89-92

在线出版日期: 2012-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）