医学化学课程考核方法改革的探索与思考

摘要：

　　为了全面地评价一名医学生的医用化学学习成绩，将实验考核、课外论文考核方式列入到课程评价体系。通过探究性实验的开展和课外论文资料的查阅，不仅学生的思维能力、分析能力、表达能力、研究能力、综合应用知识的能力明显提高，而且课程考核结果公平、公正，令人信服，取得了较好的教学考核结果。

关键词： 高等教育 医学化学课程 考核模式 评价体系

作者: 姚家灿 章小丽 喻芳 简虹 邱开雄

作者单位: 昆明医科大学药学院暨云南省天然药物药理重点实验室医药化学系,云南昆明,650502

会议类型: 国内会议

会议名称: 中华医学会医学化学学会第十二届全国学术交流暨教学研讨会

会议地点: 温州

会议语种:中文

页码: 113-116

在线出版日期: 2012-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）