《传递》课程教学刍议

摘要：

　　本文介绍了<传递>教学中把握课程的抽象特征、数学特征和方法论特征的一些体会，以及对传质教学内容改革方面的分析与尝试。强化对课程特征的认识，可以使学生理解课程内容的实用性以及化工过程建模的思路。

关键词： 高等教育 《传递》 教学模模式 课程设计 人才培养

作者: 阎建民

作者单位: 上海交通大学化学化工学院,上海200240

会议类型: 国内会议

会议名称: 第五届全国化学工程与生物化工年会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 1299-1299

在线出版日期: 2008-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）