构建音乐教师教育的标示性课程链:《音乐教育理论与教学实践研究》--为《音乐教学法》课程正名

摘要：

　　本文阐述了基础音乐教学改革的四个方向，对当前的音乐教师提出了一系列新的要求。同时，本研究的侧重点是立足于基础音乐教育的实践需要，对《音乐教育理论与教学实践研究》的课程链主要作了学理基础的探讨、课程规划设计和师资建设三个层面的思考。

关键词： 高等师范院校 音乐教育 教师队伍 人才培养 课程规划

作者: 高伟

作者单位: 山东省日照艺术学校音乐教研室

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届全国音乐教师教育学术研讨会

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 109-114

在线出版日期: 2007-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）